P@lar en ligne et les Jeux Olympiques
Écrire à plusieurs classes un roman policier. Pour tous les cycles !
Imaginer, rédiger, illustrer, enregistrer des sons (bruitages, lectures)
Éditer le roman sous forme numérique dans un cahier multimédia partagé avec la(les) classe(s) partenaire(s) en utilisant le traitement de texte
Ajouter les dessins photographiés et les enregistrements
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Les classes partenaires peuvent faire parties d’une même école ou non
Le projet dure 4 semaines (2 classes) ou 6 semaines (3 classes)
Les classes utilisent les applis de l’ENT ONE :
cahier multimédia et son traitement de texte, dictaphone, messagerie
Les compétences travaillées : domaine 1 “les langages pour penser et communiquer » et CRCN
Chaque professeur est libre de concevoir ses séances de production écrite pour amener au résultat final (travail de groupe ou non, classe entière ou non, dictée à l’adulte, atelier d’écriture sur le blog ou sur papier, nombre de séances etc…)
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Concevoir les romans policiers :
| 2 Classes – 2 Romans policiers
4 SEMAINES |
3 Classes – 3 Romans policiers
6 SEMAINES |
| Partie 1 :
Le titre du roman La situation initiale : Équilibre – portrait – description des lieux Le problème : vol – disparition – meurtre – mystère Les actions : enquête – indices – soupçons – suspects – interrogatoires
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Partie 1 :
Le titre du roman La situation initiale : Équilibre – portrait – description des lieux Le problème : vol – disparition – meurtre – mystère
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| Partie 2 :
Résolution du problème : découverte du coupable – découverte du mobile – neutralisation du coupable Situation finale : punition du coupable – retour à l’équilibre |
Partie 2 :
Les actions : enquête – indices – soupçons – suspects – interrogatoires
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| Partie 3 :
Situation finale : punition du coupable – retour à l’équilibre |